2015年对我们学校来说意义非凡。这一年是我院“十二五”规划的收官之年，我们不仅迎来了学校建校30周年，也将于近日接受升本以来第一次本科教学合格评估工作。而对于许多的同学来说，本科教学合格评估到底是什么，迎评期间学院做了哪些准备工作，作为学生应该如何去做......都显得比较模糊，由此我们专门采访了院长郭庆义教授（以下简称“郭”）。
　　记者：郭院长，您能为我们讲一下什么是本科教学合格评估吗？评估通过与否对学校有什么影响？
　　郭：合格评估是国家对新建普通本科学校开展的一种本科教学合格评估形式，所有新建普通本科学校在规定期限内必须参加。我们要正确认识评估，评估的实质是替国家把关，为学校服务的，通过评估能有效鉴定出学校教学工作的质量和水平，发现学校工作存在的问题，引导学校深化改革，明确方向和目标，促进学校改善办学条件、加强教学管理、完善内部保障机制，形成长远发展的强大动力。
　　从学院的角度出发，对待评估工作我们一直坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，所以，评估通过与否，对于提高我院教育教学质量，都具有十分重要的促进作用。要说影响也是有的，能够顺利通过的话，我们将以合格的民族本科院校身份进入审核评估阶段；若没能通过，那么学院的社会影响力、招生、办学经费等都将受到影响。
　　记者：参与此次评估前学院都做了哪些准备工作？
　　郭：我们是2009年成功提升为本科院校的，六年的时间我们已培养了3届本科毕业生，以建设特色鲜明、优势突出、社会信赖的民族本科院校作为奋斗目标，在转型发展、内涵发展的道路上作出了不懈努力，办学条件、办学能力和育人水平都得到了很大提高，尤其是不断加强本科教学管理，学院相继建立并完善了 《教学质量监控实施办法》、《课堂教学质量评估办法》、《课堂教学行为规范》、《学分制实施办法》、《本科专业设置与建设管理办法》、《本科主讲教师资格认定暂行办法》等制度，教学管理更加规范。
　　记者：教学是此次评估的核心，那么学院是怎样保障和落实教学中心地位的呢？
　　郭：学院牢固树立“办学以教师为本”、“教学以学生为本”、“坚持教学中心地位”的理念，以观念引领教学；学院领导班子重视教学，加强了对教学工作的调研布置力度；在职称评审、进修培训等方面向一线教师倾斜，以政策激励教学；在经费投入上坚持教学优先，保证教学经费逐年增加；建立健全教学质量监控机制，以监控保障教学；坚持管理服务教学、科研促进教学，并加强教学管理人员的管理与培训，强化服务育人理念等。
　　记者：对照学院“中长期发展规划”，我们还有哪些差距，该怎样去努力？
　　郭：通过本科教学工作合格评估是我校“六年大发展”的目标，也是“十二五”规划的重要任务，经过多年努力，学院主要办学指标已经基本达到国家本科院校办学要求。“十三五”期间也是我校实现“十一年新跨越”目标的最后期限，实事求是地说，我们距离这个目标还有些距离，我们在人才培养、师资建设、特色培育等方面还有很长的路要走。这就要求我们在已经取得的成绩基础上，继续围绕学院长远发展思路，求真务实，改革创新，把学院事业不断推向前进。
　　记者：学生是学院的主体，办学理念是学院的指路标，作为民院学子我们应该怎样践行这一理念？
　　郭：办学理念是学校的灵魂，校训是办学理念的具体体现，作为民院学子，要深刻理解并认同学校的办学理念，并在学习生活和以后的工作中身体力行。要提高思想道德修养和政治觉悟，树立马克思主义国家观、民族观，认同并坚持一个中华民族的观念，自觉维护民族团结；要努力学习专业知识，提高实践能力，结合地方社会经济发展需要提升综合素质；要有社会责任感，有干事创业、艰苦奋斗的精神和决心；要有服务于民族地区、建设地方的信念，真正成为一个“靠得住、下得去、干得好”的民院人。
　　记者：最后，我们想问问您，在评估工作开展期间我们将做哪些准备？
　　郭：要说接收评估前还要做哪些准备，我认为首先就是要端正心态，以“平常心、正常态”对待评估，以“学习心、开放态”参与评估；其次是专家进校的工作保障措施，我们也已经做了充分考虑和细致的安排，积极配合专家做好各项工作，营造良好评估环境。（文/学生记者 杜琴 张朝华）