民院的中心工作是教学工作，教学质量更是民院赖以生存的根本。近段时间以来，为了进一步规范学院的教学秩序，学院出台了 《课堂教学行为规范》、《课堂教学质量评估办法》等一系列文件。凝聚千万的梦想，伴着巍巍的雪山，民院十二个系部的所有师生绽放着他们最真的教学本色，在康巴这片高原上传递着对知识的深情！
　　“有法可依，才能有法必依，没有规矩，不成方圆。”教育科学系主任曹含梅说，“教育科学系制定一系列的教学规定，并定期开展教学工作例会，力求逐步推进系部教学工作的发展。”教学，是学院的灵魂，高原上的大学，就更应该有因地制宜的管理制度。教育科学系在管理学生方面，除了要求学生遵守学校的基本要求之外，系上硬性规定学生禁止将零食和手机带入教室。并规定将早晚自习、课程作业、课外阅读、课外训练、竞赛活动这五个环节作为课堂延伸，丰富和拓展学习生活。另外，系上成立了教学信息站，通过收集整理教学日志来反馈教学信息，定期开展教学工作例会，促进系部教学工作的发展。
　　每天清晨，A区花园朗朗的读书声已成为民院一道亮丽的风景线。英语口语训练是英语系必不可少的，因此系上也有意安排一二年级同学早自习大声朗读，三四年级的同学每天也在 A区花园晨读半小时。英语系主任阳勇说：“遵守各项规章制度，这原本就是每个人应尽的责任，也是最基本的要求，然而制度是冰冷的，英语系在规定师生 各 项要求的同时，更提倡“自觉”二字。”
　　据介绍，系上定期召开教学总结会，强调教师的敬业精神与责任感，并鼓励同学们勤奋学习，积极向上！
　　健美操、武术、运动场上，体育系以一首歌的旋律，在季节的仰望里，塑造青春我行我素的姿态。体育系主任周谊说：“体育系最大的不同就是有较多的室外实训课，根据学生的需求，体育系在严格执行 《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的同时注重创新的教育教学方式，新增了蹴球、陀螺、高脚技术等一系列多样化、可选择、有时效的民族体育锻炼项目，丰富学生的体育生活和学习，让学生乐于学习，爱于锻炼。”……十二个系部的光彩，十二个最真的本色，一步一个脚印，民院的灵魂在康巴这片高原上生生不息，脉脉相承。
　　奔放的岁月，民院在如山的怀抱中培育了一批又一批优秀的教师，他们在自己的岗位上发光，发热！“时间都是挤出来的，老师在保证自己授课质量的同时，注重自身各方面的发展也是非常重要的。”旅游环生系教师钱爽说：“老师是课堂的第一负责人，教育学生首先要从自己开始做起，上课提前5-10分钟进入安排的教学地点，上课时应坚持‘五带’（教学大纲、教学进度表、教材、学生点名册、讲义稿）等这些都是必须的。”钱爽老师上课都有自己独特的一面，她从学生的性格特点出发，亲切而富有幽默感地与学生在课堂上进行频繁的交流互动，以此来增加课堂的活跃度，让学生听得轻松，学得自在。另外，她注重对时事热点的分享与讨论，感悟生活，思考人生，在教师这个岗位上做到既教书，又育人。
　　学生是民院教学的参与者，是课堂的主角，更是亲眼目睹了教学的各种情况。数学系学生石露说：“自从学院印发《课堂教学行为规范》等一系列文件后，不管是老师还是同学，都越来越注重课堂纪律，课堂的学习氛围越来越浓厚，课后的作业同学们也都能按时完成。另外，同学们每天坚持佩戴校徽，即使忘记佩戴也都会互相提醒，迟到旷课的同学也越来越少了。”一枚校徽，一个细节，却真实反映了民院良好的教学秩序。
　　几十年的峥嵘岁月，民院加强师资队伍的建设，不断走内涵的发展道路，不断提高教学质量，着力提升办学水平，带着高原的色彩绽放在雪域高原上，在康巴这片热土上培养出更多“靠得住、下得去、干得好”的应用型人才。（文/学生记者 呷绒布克 实习记者 魏溢）