经过一年应用型本科院校转型后，我院进一步明确了“建设特色鲜明的民族本科院校”的办学方针。为深入了解学院在推进应用型转型发展方面的看法和思路，6月9日记者采访了党委常委、副院长詹先友（下文简称“詹”）。
　　记者：您能为我们简要介绍一下本次教代会暨工代会主题提出的背景吗？
　　詹：我们学院教代会暨工代会把“应用型转型”第二次作为了会议的主题，主要是因为近两年从国家教育部和四川省教育厅陆续出台了“关于引导部分本科院校向应用型转变的实施意见”，其目的是把中国的高等教育分层次进行人才培养。如：“985”、“211”等高校要向研究型、培养高层次人才的角度去办学转型；而一般地方的、普通的院校更多地要向服务地方、服务行业、培养应用型人才的角度转型。另外，国务院也发布了“关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见”，多次提出创新是国家实现转型发展的动力，而促进教育的创新是最重要的，要着力培养学生的创新精神、创新能力和创新思维，才能让中国创新发展起来，我们“应用型转型”的核心也在这里。
　　记者：什么是我院“应用型转型”的重点？
　　詹：我们学院的“应用型转型”，我认为重点是在教育思想和教育理念上必须实现转型。我们从基础教育到高等教育基本是以“老师为中心”和以“考试为中心”的人才培养模式，这种模式下学生主动学习的意识较差，应用型教育就是要打破传统的教育模式。应用型转型的核心就是把以老师为中心，学院关门办学，以学生知识评价为主的培养模式转变为以学生为中心，培养学生的创新能力、独立思考能力、动手能力为主的人才培养模式。
　　记者：2017年是“十一年新跨越”的第二年，我院是如何加快促进应用型转型的呢？
　　詹：我院在应用型转型方面，主要有四个方面的问题需要我们着力去解决，目前也正在有序的进行着。第一，加快全院上下在教育思想观念上的转变，把老的教育思想转变为新的教育思想。教师要把讲课式的课堂转变为学生参与式、讨论式的课堂。学生要养成主动去思考问题，主动去学习、阅读书籍的习惯，努力转变自己的思维方式、学习方式和人生成长方式。第二，进一步修订人才培养方案。在方案中注重学生个人人格、综合素质的培养，缩小理论学分的比重，将实践学分的占比扩大；最近，我院还邀请了校内外及行业的专家提出意见和建议，来共同修订人才培养方案，力求培养的学生符合行业的要求。第三，加强应用型示范专业和示范课程的建设，大力推进应用型转变，这是我们的两大抓手。第四，通过与相关行业深度的合作，建立实践实训基地，除了能使学生得到锻炼外，也使教师能够深入基地进行顶岗锻炼，使其在讲课内容上更有针对性，也有利于学院“双师双能型”老师的培养。同时我们把行业专家、人才请进来，深入课堂当兼职老师，上一些技能型或“双师型”的课程，使学生深刻地了解这些专家们在行业第一线的观念。坚持以上这几个方面，我院在2020年将基本能实现应用型转型。（文/学生记者 申倩）