两代会期间，记者就如何践行两代会精神，提升教学质量等问题，随机走访了几位系部领导。
　　文化素养与专业技能相结合“不论是学生还是老师，我们体育系都要求他们具有相应的文化素养和体育精神。”体育系阳源书记说。“做有文化的体育人”一直是体育系的宗旨，系部所有工作都是围绕这一宗旨展开。一方面，系部将团学活动、读书活动、各类晚会等的参与度直接与学生的学分相关联，提升学生的综合素养；另一方面，将全国和省民族运动会中一半以上的比赛项目纳入课堂，通过学习和训练，提升学生的专业技能；第三，系部师生还积极参加甘孜州举办的各项活动，更好地服务了地方，锻炼了师生。谈到在发展中遇到的困难，阳书记表示：目前，主攻户外运动和保健按摩方面的社会体育与管理专业师资力量严重不足是体育系发展的“短板”，希望学院可以加大对人才的引进、培训和稳定，增强对全院老师们人文关怀的力度。
　　齐抓共管，教师学生共同发展作为首批应用型试点专业之一，近年来英语系在人才培养方案和师资队伍建设方面都采取了相应的措施。英语系阳勇主任说：“我系通过英语翻译大赛、全国大学学生英语演讲比赛、英语教师师范技能大赛等竞赛来提升学生的专业和实践能力。同时，为了鼓励学生考取研究生和对外汉语志愿者，我们会请往届优秀毕业生回校交流和分享学习经验。对于新进教师我们给予充分的信任，让他们在不同岗位实习来了解系部，迅速融入到工作中。此外，我们还要求新进教师上公开课，课后由经验丰富的老教师提出建议和进行辅导，以此来提升他们的专业技能。”阳主任还表示：英语系将从2017级新生开始实行新的人才培养方案，加大实践教学的力度，向应用型转型发展不断努力。
　　打造专业亮点与特色“2014年，我系的数学与应用数学专业获批国家民委 ‘基础数学’重点学科建设项目；2016年，计算机科学与技术专业获批校级应用型转型示范专业建设项目。我系正在按照项目建设要求打牢专业基础，积极打造专业亮点和特色。”数学系、计算机科学系（以下简称“计科系”）王长明副主任说。目前，数学系、计科系又在藏汉双语类专业上狠下功夫，面对教师队伍年龄偏大、新老之间出现“断层”、师资力量不足等困难，系部通过“传，帮，带”，“师徒学艺”等方式促进青年教师的成长，同时通过“送出去”的形式对老师进行专业强化培训，进一步打牢教师专业功底。另一方面，面对民族类学生基础较差的问题，系部通过实践教学周、校外专业竞赛、师范技能竞赛月等活动来提升学生的专业水平和实践技能。王长明副主任说：“为了实现向应用型转型，我系将进一步加强培养学生职业素养，强化学生职业养成，为民族地区培养更多的技术型人才。”
　　培养学生的实践能力为适应学院的应用型转型发展，经济管理系（以下简称“经管系”）在‘精品活动’的打造和学生专业能力的提升上下足了功夫。系副主任安万明表示：一方面，经管系通过打造模拟招聘会、财务管理ERP竞赛、会计知识竞赛等精品活动使学生专业能力得到了极大的提升。另一方面，系部非常注重校企合作共同育人，努力发挥校外实习实训基地的作用，将专业特点和岗位需求相结合，精心设计课程和专业实训，做到各个专业都有特色综合实训。第三，借助经管系的专业优势，服务地方是必不可少的。我系多次承办甘孜州财务、会计、管理、精准扶贫等方面的培训工作，全州会计职称类考试的相关工作等。安主任说：“目前在校企合作育人方面还没有达到理想的效果，我系将进一步加强这方面的工作，在提升学生实践能力的同时，更好的服务地方。”（文/学生记者 钟艳 邓央纳么）