随着现代信息技术的发展，“互联网+教育”的形式在教育教学上起着越来越显著的作用。2020年春季，严峻的新冠疫情导致假期延长，造成学校开学困难，在“停课不停学”的思想引领下，线上教学暂时成为主流。使用网络教育平台的人数剧增，超星学习通、慕课网、钉钉等线上教育平台迎来了发展高峰期，网课平台出现井喷式发展，获得了极高的关注度和舆论热度。例如，“钉钉遭受大量差评于微博求饶”、“寒假上网课你遇到哪些梗”、“网课翻车”等等。疫情当前，宅于家中，网络直播教学吸引着大众的眼球，是偶然，也是必然，网课有利有弊，学习效果却因人而异。
疫情期间，足不出户也成为了我们为国家做贡献的一种方式。开学的时间不断地延迟，而网课无疑是这次疫情的及时雨，成为保证学生学习进度最直接有效的方法，有效地避免学生的学业滞后。网课改变了以往“三尺讲台、一支粉笔”的传统教学模式，很大程度地突破时空的限制，只需要一部手机、一支笔、一个本子就可以实现在家学习。在家上网课免去路上奔波，学生可以根据自己的需要来把握学习进度，从而使学习具有较大的灵活性。上网课有足够的时间整理笔记，直播时没听懂还可以无限次回放，直到听懂为止，在一定程度上提高了学生的学习质量。同时，网课不再限制学生仅听一家之言，而可以博采众长，各个大学的名师课堂触手可及，兴趣广泛、热爱学习的学生，也可以抓住这个机会学到更多感兴趣的课程，拓宽知识面。
但笔者认为，让学生自己在家上网课，如同让孙悟空看守蟠桃园———考验的是自制力。有些学生自律性差，难以约束自己，因为不是面对面授课，老师无法得知学生的上课状态，就不可避免的会出现敷衍了事、躺在床上听课的“学困生”。其次，网课大都用电子教材进行讲授，但相比于传统书本教材，电子教材难以让学生联系书内知识点，难以激发学生的学习欲望，而且，学生长时间盯着电子屏幕，会导致他们的视力下降，对身体健康造成危害。
现如今网课已成为大势所趋，经过这次疫情的推动，我们发现了网课一些独有的优点，也许以后的课程可以变为线上线下双教学模式，使线上教学与传统教学相辅相成，共同提升教育质量。我们大学生应该积极适应新的学习形式，端正学习态度，把握住这种可自由学习的机会，多看几本书，提高专业素养。自律的人不一定优秀，但优秀的人一定自律。
任何事物都是矛盾体，包含着两面性，网课自然也不例外。疫情当前，对于众多学子来说，网课是获取知识的有效途径，切实可行。它带给大家便利的同时，也让大家在学习上处于放松状态。这种机遇与挑战并存的情况，让勤奋自律的人获益，使散漫拖延的人堕落。网课有利有弊，取舍因人而异，而大学生应当把握机会，成就自我。
